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2019年12月06日 12:37:06 来源:杏彩平台 编辑:新万博代理保障

坚持立德树人,搭建生长舞台注重课程建设,提供优质资源课程是健“小马驹”之身的肥水美草,强“小马驹”之魂的丰富营养。学校以核心素养为内核,以国家课程为主导,充分发挥马驹桥地域文化优势,整合校本课程、社团活动、主题课程、社会实践,倾力构建适宜儿童生长的骐骥课程体系,服务学生内涵生长。《骐骥课程》又称千里马课程,低年级主题为“小马过河”,中年级主题为“骐骥一跃”,高年级主题为“志在千里”,旨在让每一位孩子像小马驹一样,在马小这片沃土上茁壮成长。

周日上午,云逐渐减少,下午有可能再次增多,好在云层比较高,虽然变来变去的,但对户外活动不会产生太大影响。双休日没有明显的冷空气活动,气温有所回升,最高气温5℃到6℃,最低气温零下5℃到6℃。值得提醒的是,北部和西部远郊区,晚上的最低气温降到零下10℃以下的可能性比较大,天气寒冷,如果去远郊区游玩的话,衣服要多带点儿,注意防寒保暖。

《骐骥》一跃 志在千里

本报讯(记者骆倩雯通讯员郭建兴)今天中午到下午,购彩平台单带在阳光的助力下,最高气温比昨天有小幅回升,预计在4℃左右,下班时,气温逐渐接近冰点,大部分人适宜穿羽绒服。

明天是大雪节气,万博代理申请说明天气以晴为主,目前看由于缺乏水汽条件,没有降雪,最高温将小幅回升至5℃至6℃左右。明天夜间云有所增多,最低温在-6℃至-5℃上下,郊区基本上得在-10℃以下。

为了使《骐骥课程》能够满足每一个孩子的个性需求,万博代理怎么做学校科学整合社会资源,拓宽《骐骥课程》领域,为儿童的健康生长提供更为广阔的空间。邵学良校长说,学校依托专业足球俱乐部开设足球课,使校园足球真正落地生根;聘请国家队专业教练开设了定向越野、羽毛球课程、冰雪课程,使孩子们充分感受运动的激情与快乐。家长课程,丰富了课程资源,打通了课堂内外;国际日课程,引领孩子们从小具备家国情怀、国际视野。阳光电影课程使孩子们在艺术观赏中学会思考,学会评鉴;生活技能课程让孩子们在生活技能教室获得自主生长的能力。发现马驹桥课程,围绕“马之魂、桥之韵、树之风、河之情”几个主题,引领学生深刻了解马驹桥历史、现状和将来;STEAM课程贯穿了电子电路知识、图形化编程、3D打印等内容,为学生提供了全面、丰富的学习体验。

学校目前拥有6个校区,167个教学班,5681名学生,402名教师。坚持以“生长教育”为精神内核,以“尊重”为基本理念,以“进步”为根本要求,以“培养具有家国情怀、国际视野的马小学子”为核心目标,以马驹桥镇深厚的历史文化底蕴为依托,以“家庭生活、学校文化、社会环境”为生长沃土,以独具特色的“骐骥课程”为基底,为每个儿童的人生发展奠定基础。

基于儿童生活、生命和生长需要的课程体系,万博提款需要多久在确保国家课程、地方课程的主体地位得到进一步加强的同时,通过校本特色课程满足不同学生的个性需求,使课程真正成为儿童生长的“加油站”和“助推器”,也使学校教育呈现出万千风景。

聚力校本教研,提高专业素养教师是伯乐。世有伯乐,然后有千里马。在儿童生长过程中,教师是关键因素。培养伯乐名师,激发教师的工作热情,是教师成长体系的核心目的。邵学良校长表示:“我们遵循分层培养、分类推进模式,针对不同层次类型教师发展需求制定成长规划,逐步引领教师们走向专业化。”学校通过新教师岗位培训、师徒结对、教学干部负责制、过关课评优等形式促进新教师尽快胜任本职工作;通过工作坊培训、走进名师名校、基本功竞赛、新秀杯课堂教学评优等途径促进青年教师形成自己的教学风格;通过课题研究、项目引领、师徒结对等形式充分发挥骨干教师的模范带头作用。针对不同层次类型的教师发展需求进行定向培养的方式,切实提升了每位教师的教育教学水平。为了给青年教师搭建学习交流的平台,学校还开设了骐骥大讲堂。每周由一名年轻教师现场授课,按照“一备、二讲、三评、四改、五议、六雕、七反思”的模式进行系列指导。同时,骐骥大讲堂有计划地邀请市、区教研专家到校指导课堂教学实践。教师们认真学习,学以致用,促进了教师的职业成长。

聚焦生长课堂,提升教学品质课堂是师生一起生长知识、生长智慧、生长能力、生长情感、生成道德、生成个性的主阵地,更是《骐骥课程》落地的重要载体。为此,学校量身打造了“自主预学、双案导学、拓展延学”的生长课堂教学模式。数学来源于生活,服务于生活,让学生在明确学习目标的基础上,做到自主预习。课堂上通过紧密联系生活实际的实践性、综合性任务驱动,引领学生在生活中学习、运用数学,从而真正实现变教为学,让每一个学生受到关注,使每一个学生都获得不同层次的生长。语文学科是中华优秀传统文化的载体,是中华文明的符号。对于低段语文,学校确定了“溯源识字”教学模式。溯汉字之源,寻文化之根,学生在学习汉字的同时初步感受到中国传统文化的魅力。中高年级语文体现“关联与整合”,构建以文本关联为重点、用文本解读文本的关联性阅读教学模式。学校以现行教材为基础,以课内经典阅读、课外大量阅读为立足点,课内外相结合,制定了《书香课堂,浸润生长》方案,并从阅读范围、阅读量、阅读习惯、阅读动能、阅读策略五个方面,确定阅读课程的总目标。主题阅读、佳作赏析、骐骥之声、影视导读等丰富多彩的阅读活动与电子化阅读平台有机融合,打造立体化的阅读教学模式,实现学生的自我构建。

毕业课程,扬帆远航经典启迪智慧,阅读浸润生长整洁、宽阔的校园环境pad课堂互动式教学家长参与发现马驹桥课程steam课程在古老的凉水河南岸,在北京亦庄经济技术开发区、南六环和京津塘高速路的环抱中有一所书声琅琅、生机盎然的学校,这就是始建于1928年的北京市通州区马驹桥镇中心小学。公元618年前后即隋末唐初时,马驹桥以及周边地区是放养军马的草场。当时为了便于管理,对公马、种马、仔马(马驹)分养分牧。马驹桥因水草最为丰美、适宜放养马驹而得名“马驹里”。此后经历了由地名到桥名,又由桥名到地名的漫长历史演变过程。漫漫历史长河中,北京市通州区马驹桥镇中心小学秉承舐犊情深的关爱精神,依据核心素养,在杜威“教育生长论”的基础上,确定了“生长教育”特色办学理念。

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